RAMOWY ROZKŁAD DNIA
W PRZEDSZKOLU

W GODZ. 8.00-13.00 REALIZACJA PODSTAWY PROGRAMOWE

7.00-7.30  Schodzenie się dzieci z obu grup przedszkolnych . Zabawy dowolne służące realizacji pomysłów dzieci. Kontakty indywidualne, np. :rozmowy zgodne z zainteresowaniami dzieci.

7.30-8.00  Zabawy integrujące grupę. Obserwacja dzieci pod kątem dostosowania społecznego i współżycia  w grupie.
 Paca z dzieckiem przejawiającym uzdolnienia i wymagającym zajęć wspomagających.

8.00-8.20  Poranne ćwiczenia gimnastyczne, zabawy ze śpiewem w kole, ćwiczenia z zakresu profilaktyki logopedycznej, rozmowy wprowadzające do tematu dnia, obcowanie z literaturą.

8.20-8.30  Przygotowanie do śniadania- czynności samoobsługowe i higieniczne w WC i łazience, ciągłe doskonalenie czynności mycia rąk, ćwiczenie samodzielności.

8.30-9.00  Śniadanie. Przyswajanie wiedzy o konieczności spożywania pokarmów niezbędnych dla zdrowia. Nabywanie nawyków kulturalnego spożywania posiłków.

9.00-9.30  Realizacja zadań edukacyjnych poprzez różne formy zajęć z całą grupą, zgodnie z Podstawą Programową oraz tematyką realizowanego programu „ Rozwój – Wychowanie - Edukacja”. Zabawy ruchowe, twórcze, umuzykalniające, badawcze i inne.

9.30-9.50  Praca w kartach pod kierunkiem nauczyciela – kształtowanie koncentracji i uwagi. Wszystkie grupy przedszkolne korzystają z kart pracy „Dzieciaki w akcji” wyd. Nowa Era.

9.50-10.30  Zabawy dowolne inspirowane przez dzieci w sali lub w ogrodzie przedszkolnym. Nauka wspólnej, zgodnej zabawy, dzielenia się zabawkami.

10.30-10.45  Przygotowanie organizacyjne i higieniczne do obiadu – I danie. Kultura zachowania się przy stole, prawidłowe posługiwanie się sztućcami.

10.45-12.00  Czynności samoobsługowe przed wyjściem (nauka ubierania się, zakładania butów, zapinania guzików i suwaków, itp.), spacery, zabawy dowolne w ogrodzie, wycieczki piesze, zajęcia ruchowe: terenowe, badawcze, tropiące itp.

12.00-12.30  Przygotowanie organizacyjne i higieniczne do obiadu – II danie. Kultura zachowania się przy stole, prawidłowe posługiwanie się sztućcami.

12.30-12.45  Relaks poobiedni – słuchanie bajek, muzyki – wyciszenie się.

12.45- 13.00  Zabiegi higieniczne, przygotowanie do leżakowania. Nauka samodzielnego rozbierania się i ubierania.

13.00-14.30  Leżakowanie – odpoczynek, sen. / dotyczy dzieci 3-4 letnich/. Dzieci 5-6 letnie relaksują się słuchając  utworów literackich czytanych przez nauczyciela lub nagranych słuchowisk teatralnych, realizują rożne zajęcia dodatkowe typu: językowe, matematyczne, umuzykalniające plastyczne ruchowe oraz spędzają czas na spontanicznych zabawach inspirowanych własna wyobraźnią.

14.30-15.00  Wybudzanie dzieci młodszych, czynności higieniczne, porządkowanie sali.

14.30-16.00  Zabawy dowolne inspirowane przez dzieci, gry i zabawy edukacyjne, zajęcie indywidualne z dziećmi wymagającymi wsparcia lub rozwijania talentów. Rozchodzenie się dzieci do domów.
 ٭ Ponadto dzieci uczestniczą w  różnych zajęciach specjalistycznych (logopedia, terapia pedagogiczna, rewalidacja, zajęcia korekcyjne).